Hakan Aran, dyrektor generalny Türkiye İş Bankası, odwiedził region w pierwszych dniach trzęsień ziemi w Pazarcık i Elbistanie, które 6 lutego 2023 r. nawiedziły 11 prowincji i uważnie obserwował problemy pracowników w swoich oddziałach.
Jako zespół İş Bankası nacisnęliśmy przycisk, aby szybko podwinąć koszulki i pomóc ofiarom trzęsienia ziemi. Podczas gdy İşbank podejmował zdecydowane działania, aby pomóc ofiarom trzęsienia ziemi, Hakan Aran zebrał swój zespół i zastanawiał się, co może zrobić dla dzieci w regionie:
– Głównymi celami, jakie przyświecał nam od chwili powstania, jest zapewnienie nam wolności gospodarczej i eliminowanie nierówności szans. Kiedy zarząd İşbanku myślał o wyeliminowaniu głębokiej „nierówności szans” dzieci w regionie po trzęsieniach ziemi 6 lutego, ich ścieżki skrzyżowały się z Akademią Młodego Guru (YGA) i przyjęto projekt „Warsztaty generowania nauki”.
Hakan Aran tak opisał swoją współpracę z Petrol Office Group:
– Wdrożono program „Warsztaty generowania nauki”, aby zapewnić dzieciom dobrą zabawę i zbliżenie się do naukowego myślenia w czasie zamknięcia szkół na obszarach dotkniętych trzęsieniami ziemi.
Analizował plan w następujący sposób:
„Warsztaty generowania nauki” pomagają wprowadzić dzieci w podstawowe pojęcia naukowe poprzez przeprowadzanie eksperymentów we wczesnym wieku oraz zwiększają ich ciekawość i zainteresowanie nauką i technologią. W pierwszej fazie do promocji projektu wybrano dzielnicę Samandak w Hatay, a celem było:
– „Warsztatami Pokolenia Nauki” w ciągu 3 lat objętych zostanie 750 tys. dzieci w wieku 8-13 lat, zwłaszcza na terenach dotkniętych katastrofą trzęsienia ziemi, która miała miejsce 6 lutego. W zeszły piątek pojechałem do Malatya na zaproszenie dyrektora generalnego Turkiye İş Bankası, Hakana Arana i zastępcy dyrektora generalnego Suata Sözena, i uczestniczyłem w spotkaniu, które odbyło się w „House of Love”. W spotkaniu uczestniczyli wiceminister rodziny i usług społecznych Leman Yenigun, dyrektor generalny usług dla dzieci Aysegul Yildirim Kara, Hakan Aran, członek zarządu YGA Ken Kavanos, prezydent MAAD Yunus Akdas.
W prezentacji na spotkaniu przedstawiono, co zostało zrealizowane w 2023 roku w ramach planu:
● Program dotarł do 254 tys. 822 dzieci w 67 województwach, priorytetowo potraktowano strefy trzęsień ziemi.
● 719 nauczycieli zostało przeszkolonych w ramach „Programu Wzorcowego Nauczyciela”.
● Za pośrednictwem nauczycieli dotarto do 251 tys. 363 dzieci.
● Przeprowadził 151 „Warsztatów generowania nauki” z udziałem 3 tysięcy 459 dzieci wraz z edukatorami przedmiotów ścisłych i wolontariuszami YGA.
● „Pakiety Dual Science” zostały rozesłane do 558 szkół.
Håkan Aran wyjaśnił powód spotkania w „Domach Miłości” w Malatya w następujący sposób.
● Współpracowaliśmy z Generalną Dyrekcją ds. Opieki nad Dzieciątkiem Ministerstwa Rodziny i Opieki Społecznej, aby rozszerzyć oddziaływanie projektu i zintegrować dzieci w „Domach Dziecka” poprzez „Warsztaty Generowania Nauki”.
● W ramach programu kształci się 5 tys. 268 dzieci przebywających w domach dziecka w 79 województwach.
W tym momencie Aran podkreślił „naukę sumienia”:
– Bardzo ważne jest także łączenie nauki z „dobrem”. Kiedy nauka jest wdrażana w oparciu o dobroć, dokonuje się rozwoju i odkryć z korzyścią dla ludzkości. Jeśli w grę wchodzi „zło”, zaszkodzi to ludzkości.
Przypomniał, że byli to główni kibice Tureckiej Federacji Szachowej:
– Pomagaliśmy dzieciom z domów dziecka trenować szachy. Widzieliśmy, jak to wprowadzenie wpłynęło na życie akademickie dzieci.
Następnie kontynuował:
Wierzę, że dzięki temu, czego nauczyli się na „Warsztatach Pokolenia Nauki” oraz inspiracji, jaką otrzymali od wzorowych sióstr i braci, których tu spotkali, będą mieli optymistyczne marzenia na przyszłość i tak jak oni uzupełnią swoją edukację. .
Podkreślił, że İşbank został założony 100 lat temu przez wielkiego przywódcę Mustafę Kemala Atatürka, a jego pierwszym dyrektorem generalnym był Celal Bayar:
– İşbank to bank, który powstał 100 lat temu, aby zapewnić wolność gospodarczą naszemu krajowi, a tak naprawdę wyeliminować równość szans. Dlatego też uważamy, że realizacja takich projektów jest naszym obowiązkiem. Widzieliśmy pozytywny wpływ otwarcia przez Ministerstwo Rodziny i Opieki Społecznej drzwi domów dziecka na „Warsztaty generowania nauki” w Türkiye İş Bankası, Petrol Ofisi i YGA, które do 2023 roku dotkną 250 tysięcy dzieci. Maladia. Gratulacje dla kierownictwa i zespołów İş Bankası, Petrol Ofisi, YGA, Ministerstwa Rodziny i Opieki Społecznej…
Stąd wyjdą naukowcy
Wiceminister rodziny i opieki społecznej Lemon Yenigun przekazał na spotkaniu w Malatya Love House następujące przesłanie:
– Prowadzimy dzieci pozostające pod opieką naszego duszpasterstwa po różnych obszarach, aby poprawić ich perspektywy i zapewnić, że wyrosną pewne siebie i uzbrojone. Należą do nich inżynieria i nauka.
Poruszył temat „Warsztatów generowania nauki”:
– Poprzez program chcemy rozwijać umiejętności myślenia naukowego naszych dzieci i pomagać w rozwijaniu pozytywnego nastawienia do dziedziny nauki. Dzięki projektowi, mówimy, „z tych instytucji wyłoni się wielu naukowców”.
Tworzy efekt pewności siebie, sukcesu, marzeń, pasji i odwagi.
YGA zleciła firmie FutureBright badanie w celu oceny wpływu programu „Warsztaty generowania nauki”. Wyniki badania podsumowano w następujący sposób:
● Program pozytywnie wpływa na uczestniczących w nim uczniów pod względem pewności siebie, poczucia osiągnięć, marzeń, pasji, odwagi i empatii.
● Tworzy to efekt motyla i umożliwia uczniom aplikowanie do klas młodszych od nich samych.
● Zestawy bliźniacze nie tylko zapewniają uczniom wiedzę i umiejętności, ale także zwiększają pewność siebie, motywację i planowanie przyszłości.
● Zestawy naukowe rozwijają kreatywność uczniów i umiejętności rozwiązywania problemów oraz zachęcają do tworzenia nowych rzeczy. W ten sposób uczniowie wykorzystują swoją wyobraźnię do wymyślania projektów, które można zastosować w realnym świecie i są zmotywowani do ich realizacji.
● Pomysły na przygotowanie się i przewidywanie klęsk żywiołowych wyróżniają się w marzeniach uczniów, zwłaszcza tych mieszkających w strefach trzęsień ziemi, dzięki zestawom naukowym.
● Program wzmacnia empatię, dzielenie się i współpracę uczniów; Możliwość osiągnięcia wspólnego celu zwiększa ich motywację do wspólnej pracy i efektywnej pracy zespołowej.
● Studenci biorący udział w konkursie wraz z przygotowanymi przez siebie projektami nabywają także umiejętności w takich obszarach, jak wyznaczanie celów i prezentacja. W ten sposób dzieci rozwijają swoje umiejętności pracy indywidualnej i grupowej oraz umiejętności społeczne.
● Udział w programach takich jak „Warsztaty Generowania Nauki” zmienia praktykę zawodową nauczycieli i ich spojrzenie na zawód.
● Około jedna trzecia nauczycieli uczestniczących w programie to nauczyciele klas, a jedna trzecia to nauczyciele przedmiotów ścisłych.
● W „Warsztatach generowania nauki” w dużej mierze uczestniczyli nauczyciele mieszkający w Tiyarbakkar.
10 dolarów wydanych na ucznia
Zapytałem Hakana Arana, dyrektora generalnego Türkiye İş Bankası, o aspekt finansowy „Warsztatów generowania nauki”, a on przekazał następujące informacje:
– Obliczyliśmy szacunkowy koszt na 10 dolarów na dziecko. Przewodnicy-wolontariusze YGA dbają o utrzymanie kosztów na tym poziomie.
Podkreślił następujący punkt:
– Jako İşbank pokryjemy koszty 500 tysięcy dzieci, a Petrol Ofi pokryjemy koszty 250 tysięcy dzieci, które skorzystają z tych warsztatów.
Prezes Erdemoğlu Holding İbrahim Erdemoğlu wykazał zainteresowanie projektem i zauważył:
– İbrahim Erdemoğlu chciał zrealizować części projektu Gaziantep, Adana i Adıyaman. Innymi słowy, gdy projekt dotrze do 750 tysięcy dzieci, İş Bank wyda 5 milionów dolarów, a Petrol Ofi 2,5 miliona dolarów.
„Rozrabiaka. Internetowy ćpuna. Telewizyjny znawca. Fanatyk alkoholu. Praktyk piwa. Oddany myśliciel. Rozwiązuje problemy. Pisarz. Znawca kawy”.