Co sztuczna inteligencja wniesie do edukacji? – Technologia

Sztuczna inteligencja jest obecnie zaangażowana w każdy aspekt naszego życia, a życie z robotami nie wydaje się mrzonką w przyszłości. Dyskutowana pod wieloma względami sztuczna inteligencja jawi się jako ważny znak zapytania w obszarze edukacji, prodziekan Wydziału Edukacji Uniwersytetu Yedideb, kierownik Katedry Dydaktyki Komputerów i Technologii Instruktażowych, prof. Dr. Gonca Kızılkaya Cumaoğlu dzieli się możliwościami, jakie oferuje sztuczna inteligencja w edukacji i jakiego rodzaju edukacja w zakresie sztucznej inteligencji powinna być oferowana.

Inicjatywy Turcji dotyczące sztucznej inteligencji

Mówiąc, że Turcja poczyniła poważne wysiłki w tej kwestii od 2020 r., Kumavoğlu powiedział: „Najpierw utworzono Instytut Sztucznej Inteligencji TÜBİTAK (BİLGEM-YZE). Później, w 2021 r., Prezydencja przyjęła Krajową Strategię Sztucznej Inteligencji, pierwszy krajowy dokument strategiczny w obszarze sztucznej inteligencji. Głównym celem było stworzenie zrównoważonego ekosystemu sztucznej inteligencji. „Inne ważne kwestie to szkolenie specjalistów w tej dziedzinie, tworzenie harmonii społecznej i regulacji oraz przyspieszanie rotacji siły roboczej” – powiedział.

Przyszłość sztucznej inteligencji w edukacji

Kumavoslu podkreślił, że sztuczna inteligencja doprowadzi do radykalnych zmian w systemie edukacji. „Myślą, że kiedy AGI (sztuczna inteligencja ogólna) osiągnie etap – co nie nastąpi w odległej przyszłości – świat będzie miał poważny problem z zatrudnieniem. Pierwszą rzeczą, której potrzebują nasze dzieci, jest zdobycie nowych umiejętności akademickich. Od umiejętności sztucznej inteligencji po umiejętności korzystania z nowych mediów i technologii cyfrowych. Bo w pozostałych kwestiach nie będziemy mieli zahamowań w dokształcaniu się” – powiedział.

Perspektywy na przyszłość związane ze sztuczną inteligencją w edukacji

Stwierdzając, że sztuczna inteligencja oferuje wiele możliwości w edukacji, Gonca Kızılkaya Cumaoğlu powiedziała:

• Spersonalizowana instrukcja: Sztuczna inteligencja może usprawnić proces uczenia się, dostosowując metody i materiały edukacyjne do indywidualnych potrzeb uczniów.
• Informacje zwrotne i wskazówki: Sztuczna inteligencja może zapewnić uczniom szybką informację zwrotną, skorygować ich błędy i pomóc im w nauce.
• Wsparcie dla nauczycieli: Sztuczna inteligencja może wspierać nauczycieli w kontekście opracowywania treści. Materiały edukacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb można tworzyć w oparciu o zainteresowania i mocne strony uczniów.
• Analityka uczenia się: Nauka analityki i praca z dużymi zbiorami danych staną się znacznie łatwiejsze dzięki sztucznej inteligencji. analityka uczenia się; Umożliwia podejmowanie decyzji w oparciu o dane i wczesną interwencję poprzez analizę danych o wynikach uczniów.

Kiedy rozpocząć szkolenie ze sztucznej inteligencji?

prof. Dr. Gonca Kızılkaya Cumaoğlu powiedziała również, jak zapewnić odpowiednią do wieku edukację w zakresie sztucznej inteligencji:

• Wczesne dzieciństwo (3-6 lat): Zapoznaj się z podstawowymi umiejętnościami cyfrowymi i technologią dzięki edukacyjnym grom i aplikacjom.
• Okres szkoły podstawowej (7-12 lat): W przypadku podstawowych umiejętności programowania i kodowania można uczyć myślenia algorytmicznego za pomocą prostych języków programowania, takich jak Scratch. W przypadku umiejętności cyfrowych bezpieczne korzystanie z Internetu może zapewnić umiejętności wyszukiwania i oceny informacji.
• Okres szkoły średniej (12-15 lat): Można uczyć podstawowych pojęć i zasad działania sztucznej inteligencji oraz podstawowych zastosowań. Mogą zostać omówione kwestie etyki, bezpieczeństwa i prywatności w Internecie.
• Okres szkoły średniej (wiek 15–18 lat): Można omówić zastosowania sztucznej inteligencji, analizę danych i zagadnienia uczenia maszynowego, tworzenie stron internetowych, tworzenie aplikacji mobilnych oraz zagadnienia bezpieczeństwa cybernetycznego.

Kumaoslu podkreśliła, że ​​ważne jest, aby rodziny i wychowawcy zapewniali dzieciom wskazówki i podnosili świadomość na temat bezpiecznego i etycznego korzystania z technologii.