Po pierwsze, żeńskie szkoły „myślą teraz o jedności”… Pedagodzy znajdują na swoich biurkach ten artykuł: Kim jest ten ILMAR

Ugargan Yardimoglu

Pokazano, że celem rad, z których pierwsza odbyła się w 2020 r., jest zachęcanie uniwersytetów do uprawiania „nauki” na poziomie „lokalnym i krajowym”. Ta działalność, która próbuje zastąpić strukturę nauki islamską „nauką” opartą na uniwersalnych wartościach i przestrzegającą wspólnych zasad, jest ogłaszana poprzez artykuły wysyłane na oficjalne kanały uczelni.

Artykuł z ogłoszeniem opublikowany przez Odatv brzmi:

„Islam / oryginalność cywilizacji turko-islamskiej „Metoda myślenia” Sposób myślenia Tawheedów Zrozumienie islamu / cywilizacji turecko-islamskiej „Możliwość budowy narodowej organizacji nauk społecznych i humanistycznych Kwestia zapewnienia tworzenia wiedzy w ramach kryteriów i metod edukacyjnych będzie omawiana w ramach tematów tematycznych na Radzie.

Definiując globalne wartości i metody badawcze nauki jako „importowane”, ILMAR w swoim wezwaniu skierowanym do uniwersytetów powiedział: „Istnieje potrzeba sposobu myślenia z treściami„ krajowymi i narodowymi ”społeczeństwa tureckiego i niezależnie od tego mentalność, jej reorganizacja w gałęziach nauki”.

Stwierdzając, że Turcja XXI wieku potrzebuje lokalnego i narodowego sposobu myślenia, ILMAR powiedział: „W tym momencie istnieje potrzeba przeanalizowania tych poszukiwań na temat„ sposobu myślenia ”w odniesieniu do kulturowej„ istoty ”, która obejmuje nacjonalizm . I duchową całością. Ponieważ tytuł „sposób myślenia” ma aspekt strategicznej koncepcji założycielskiej dla narodowej konstrukcji społeczeństwa. Sposób myślenia jest głównym fundamentalnym/porządkującym zrozumieniem, na którym wszystko może być ustrukturyzowane dla relacji „ Bycie-człowiekiem-społeczeństwem” według naukowej metody budowania wiedzy o cywilizacji/społeczeństwie.

Głównym celem ILMAR wyrażonym w tekście zwołania jest dominacja islamu, zwłaszcza w dziedzinie nauk społecznych. Koncepcja przedstawiona jako „domowy i narodowy” system myślowy wskazuje na polityczny islam. Co więcej, osiągnięcia ILMAR w próbach zdefiniowania nauki za pomocą terminów nienaukowych, takich jak „duchowość”, łącząc dziedzinę naukową ze strategicznymi celami Turcji w XXI wieku, nie są zbyt jasne.

Co to jest Ilmar?

Centrum Badań Naukowo-Metodologicznych powstało w 2014 roku. Prezes Zarządu ILMAR prof. Wydział Nauk Ekonomicznych i Administracyjnych Uniwersytetu Haci Bayram Veli. Dr. Osman Şimşek obejmuje prowadzenie.

READ Korespondencja naukowa z rekonstrukcją Hadeya -

Główną walką ILMARu, który próbuje szerzyć koncepcję „myślenia teistycznego” poprzez różne warsztaty i spotkania, jest postrzeganie jako oświecenie, sekularyzm i materializm. W 2018 roku Centrum rozpoczęło prace nad restrukturyzacją dziedzin nauki w świetle myśli Devidi. Uniwersytet Abant İzzet Baysal zorganizował pierwszą międzynarodową radę, której gospodarzem był Uniwersytet Trakya w 2020 r., we współpracy z Uniwersytetem Isparta Süleyman Demirel.

Edukacja przeciw złamaniom

W swoim artykule zatytułowanym „Strukturalne problemy koedukacji w tureckim systemie edukacji narodowej” Osman Simcek otwarcie sprzeciwia się koedukacji.

Stwierdzając, że koedukacja nie uwzględnia różnic między płciami moich uczniów w systemie edukacyjnym, Şimşek mówi: „Sytuacje związane z nauką wynikające z różnic między płciami są również ignorowane w koedukacji”. Posługuje się również wyrażeniami.

Şimşek mówi, że model koedukacyjny należy do protestantów i nie jest „domowy i narodowy”:

„W rzeczywistości mówi się, że system koedukacyjny jest praktyką zapoczątkowaną w Europie„ w celu nauczania Biblii dziewcząt i chłopców z grup protestanckich ”. Dlatego okazuje się, że edukacja tureckiego potencjału ludzkiego jest zaprojektowana zgodnie z do zasad myśli protestanckiej poprzez koedukację umieszczoną w naszym systemie edukacyjnym.

…

Koedukacja, która stoi z dala od zapewniania równości płci w społeczeństwie, zwykle powoduje stres w klasie. W ramach negatywnych skutków edukacji mieszanej argumentowano, że „koedukacja” jest największym błędem pedagogicznym naszego stulecia i że jest „pedagogicznie bierna”.

Na końcu artykułu prezydent ILMAR Osman Şimşek wzywa do zniesienia koedukacji i otwarcia „szkół dla dziewcząt”.

Şimşek, który sprzeciwia się koedukacji, kieruje projektami, które próbują stworzyć „lokalny i narodowy” sposób myślenia, który kieruje nauką na uniwersytetach.

Zawiadomienie o zdarzeniu ILMAR, będącym przedmiotem naszej wiadomości, zostało wysłane do kilku uniwersytetów w Turcji.